(资料图)
砥砺齐深耕，笃行方致远。为做到早谋划、早安排、早部署、早研究，深入把握新高考命题趋势，全面总结高2023届复习备考经验，进一步优化备考策略，提高备考质量，6月16日上午，四川省恩阳中学在学术报告厅举行高2024届高三一轮复习备考研讨会，并特邀金太阳教科所政治高级研究员，金牌讲师，中国教育学会成员，金太阳教育《三一设计》《当代中学生报》主编邱晓强先生为高2024届全体教师作了题为《正确·准确·精确》的一轮复习备考专题报告会。
邱晓强先生的报告分为高考考查趋向和应对策略两个方面。
邱晓强先生指出新高考更加注重学生能力，注重知识融汇贯通；更加注重题型创新，注重学以致用；更加注重深化基础，注重课堂学习。各学科命题坚持无价值不入题，无思维不命题，无情境不成题的原则，充分体现高考的“加强核心价值体系教育”和“增强学生社会责任感”的育人功能和政治使命，坚持把创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程，注重落实“重思维、重应用、重创新”的命题要求，使高考由“解答试题”转向“解决问题”。为应对新高考的变化，邱晓强先生指出在一轮复习备考中教师应做到整体规划，分步实施，把握节点，提前制定好复习计划，明确不同轮次复习的作用与价值。在一轮复习过程中，教师应坚持“问题导向，精准教学”，做到“夯基固本，提升熟练程度；强化训练，养成规范习惯；查漏补缺，拓展深度广度；前引后联，形成知能体系；拓展应用，强化学科思维；回归升华，领会学科本质”。在教学过程中，教师应胸中有方向——《评价体系》，《课程标准》；脑中有知识——完整准确，系统全面；眼中有学生——依据学情，注重实效；手中有真题——研究真题，提升能力；笔下有落实——素养落地，强化训练；心中有干劲——生涯激励，个性引导。教师应注重氛围营造，唤醒斗志；关注个体，精准施策；提升涵养，心怀天下；培养习惯，收获成长；身心调剂，提升效率；特优特长，多元成才。与会教师还就自己在复习备考和教学过程中关心的问题与邱晓强先生进行了交流和研讨。与会教师表示，邱晓强先生的报告紧扣高考，切合实际，事例充分，语言生动，让自己收获颇丰，自己一定按照邱晓强先生的报告内容和学校的安排部署，认真做好一轮复习备考工作。（四川省恩阳中学）
关键词：
